2.1 建设目标
2.1.1 强化预算意识 精确采购行为
借助信息技术手段,充分结合专项资金预算管理中填报采购明细的要求,在预算申报初始,采购管理系统可追踪原始的预算明细数据,抓取有效数据,精准匹配预算明细,生成对应的采购计划表,为采购项目执行提供支持。最终,基于专项资金预算管理中对预算明细有明确要求、基础数据较为充实等现状,完成专项资金预算管理的数据对接,实现“无预算不采购”,精确采购行为。
2.1.2 信息化协同管理 提高工作效率
针对货物、服务采购管理工作中涉及多部门审批的现状,建设采购管理系统,涵盖采购计划管理、验收管理、合同管理等具体业务管理的功能设计,建立标准化工作流程,实现简化采购流程的工作目标。在符合国家规定与内控要求的前提下,实现网络化管理与服务,多部门线上协同办公,进一步降低采购工作的时间成本,提高工作效率。
2.1.3 档案管理电子化 简化归档流程
采购档案是实现采购管理工作可追溯的重要支撑材料。在采购管理系统的建设中完成档案管理功能模块的设计,包括采购过程中所涉及的采购计划表、合同、招投标资料、验收单等资料。以采购项目为基础实行全流程管理,统一电子版归档材料格式,实现全部档案的电子化管理。同时,在用户使用过程中,设置采购档案归档节点,系统自动提取采购项目数据与附件,生成归档目录,准确完成合同的电子化归档,且可快速检索、方便查阅,节省物理空间。
一套完善的档案管理网络化工作体系要做到全程留痕、可追溯,为公开公正、阳光透明地开展采购工作提供支持。
2.1.4 数据统计智能化 提高数据统计准确性
采购管理系统在实现采购管理工作线上流程化管理的同时,还要能自动生成不同工作阶段必要的统计字段基础数据表,包括计划申请表、合同信息表、验收表等。根据采购项目的具体执行情况,可实现数据动态变化、实时更新、自动统计,并支持用户根据需求自行设定统计查询字段,智能化生成统计报表。此外,尽可能扩大基础数据的字段范围,做好基础数据表单设计,简化数据统计工作,以提高数据的准确性。
2.1.5 打通数据壁垒 实现数据共享
以“数据多跑路、教师少跑路”为建设目标,通过对接相关管理系统,如专项资金预算管理系统、固定资产管理系统等,实时传输所需数据,开辟“一网通办”模式,真正实现资产的全流程线上管理。此外,打通数据壁垒,实现数据共享,极大地降低用户在不同系统中重复录入相同数据的工作量,简化工作流程,提高工作效率,提高数据的准确性。
2.2 建设方案
2.2.1 采购计划申请与审核
构建采购计划的线上申请环节,建立系统自动判别初审机制。建立审批流程,按照申请项目及采购内容建立相应的归口审批流程,将采购申请工作网络化、流程化,方便快捷地实现采购计划的申请与审批。建立线上对话机制,将未通过审批的采购计划表的驳回原因传输到申请人端,方便申请人更改后再次提交。审批流程如图1所示。
图1 审批流程图
2.2.2 采购合同管理
建立合同信息管理平台,实现合同信息的录入与审核,统一数据标准。
根据采购计划表中的内容完成采购,并实现线上签订合同。一份采购计划表可对应多份合同,用户可根据采购计划表中的明细选择每份合同下对应的采购内容。根据采购计划表的内容,形成采购合同的具体明细,实现合同管理过程的可追溯。
2.2.3 验收管理
支持验收工作的线上填报与监督,形成采购工作的闭环管理,实现采购工作的全流程追溯,强化内控制度。验收管理主要包括以下几方面。
(1)确认验收
用户线下组织验收工作,并完成线上验收申请,一份合同对应一次线上申请操作。系统可自动生成电子验收单,并支持下载打印,方便用户携带纸质版验收单及发票到业务管理部门办理业务。同时,用户可通过扫码等形式快速查找该条业务的全部流程记录,方便业务管理部门合同复审工作。
(2)供应商评价
系统支持对供应商进行评价与打分,建立供应商评价机制,形成供应商评价体系。
2.2.4 数据统计
通过计划申报、合同管理、验收管理等功能的设计与实现,收集采购相关数据,形成采购信息的数据库,实现数据统计,支持多角度、全方位数据查询。同时,根据管理要求设计相关统计报表,生成数据报表,并支持下载打印。
2.2.5 档案管理
采购管理工作全流程网络化,采购文件系统自动留存,实现档案管理的电子化。在此基础上设计档案管理功能,实现档案的电子化管理,即采购业务流程全部审核通过后,采购项目完结,数据流转至档案管理,形成未归档数据;档案管理员可查阅和整理电子档案,审核通过后,形成归档数据。同时,档案管理功能根据电子档案清单形成电子目录,提供数据查询功能,方便用户快速准确地查找档案。
2.2.6 与相关业务平台对接
依托校园数字化平台,与财政专项资金项目库完成对接,建立基础数据库,为学校数据共享工作做好准备。
实现与专项资金项目库的对接,可接受从项目库中导出的采购计划表或通过接口对接,使用户轻松获得项目库中审批通过的预算明细,不必重复录入。
实现校园统一身份认证,及时推送学校公众号消息和手机短消息,使用户了解待办事项实时状态,及时审批。
2.3 建设难点
2.3.1 推动部门协作 明确建设需求
采购管理工作过程涉及部门较多,为保证其高效、有序、平稳开展,学校需要统筹规划、科学设置、明确分工,推动多部门线上协作,进一步做好部门协调工作,明确各部门管理需求,为采购管理系统建设提供明确的建设需求。
2.3.2 实现系统建设的可持续发展
采购管理系统的建设以实现用户管理需求为最终目标,由于用户需求不断增加,系统也需要不断维护与升级。为保持系统建设的可持续性,学校需在人员、资金等配备上给予支持,建立一支较为专业的管理队伍,在熟知采购工作业务的同时,了解系统设计等专业知识;增加资金用于系统的维护与升级,不断完善系统,以满足用户需求,促使采购管理工作向全流程数字化管理的方向发展[2-3]。